Wyszukiwanie
Wyniki wyszukiwania
- Rozwijanie kompetencji pragmatycznej w mówieniu w procesie uczenia się/nauczania języków obcych (na przykładzie języka francuskiego jako obcego)
- Podręcznik do nauki języka obcego jako jeden z elementów rozwijających kompetencję kulturową studenta w języku obcym
- Techniki indukcyjne w nauczaniu języków obcych. Studium nad przekazem gramatyki na przykładzie nauczania języka niemieckiego jako obcego
- Osoby uczące się j. obcych jako partnerzy refleksji w procesie kształtowania kultury informacji zwrotnej w dydaktyce j.niemieckiego jako obcego na poziomie uniwersyteckim
- Rozwijanie wybranych kompetencji kluczowych w procesie nauczania/uczenia się języków obcych (na przykładzie języka francuskiego jako obcego)
- Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych. Na przykładzie języka polskiego jako obcego
- Od komunikacyjności do dyskursywności. Znaczenie pragmatyki dyskursu dla dydaktyki języków obcych - na przykładzie języka francuskiego jako obcego
- Nauczanie języków obcych a dydaktyka wielojęzyczności (na przykładzie francuskiego jako drugiego języka obcego)
- Studium Języków Obcych
- Studium Języków Obcych
- Centrum Nauki Języków Obcych
- Studium Języków Obcych
- Studium Języków Obcych
- Studium Języków Obcych